Şehit Erol Olçok AİHL Müdürü Serkan Atilla, dünyadaki dillerin kültürleri buluşturan en güçlü köprü olduğunu belirterek, bu anlamlı programın gerçekleşmesinde öncülük eden İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne teşekkür etti. İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Firdevs Çatalkaya ise konuşmasında, imam hatip öğrencilerinin hem milli, manevi, ahlâki ve insani değerlerle donatıldığını, hem de pozitif bilimlerde ilerlemekte olduğunu vurgulayarak öğrencilerin piyano eğitiminden Erasmus projelerine, TÜBİTAK ve TEKNOFEST başarılarına kadar eğitimin her alanında ön plana çıktığını ifade etti. Çatalkaya, İzmir'deki okullarda; İngilizce, İtalyanca, Almanca ve Fransızca hazırlık sınıfları ile 5. sınıftan itibaren yoğunlaştırılmış yabancı dil programları uygulandığının altını çizdi.

ÖĞRENCİLER SAHNE PERFORMANSLARINI BÜYÜK COŞKUYLA SERGİLEDİ

Program, Şehit Erol Olçok AİHL öğrencisi Rana Selin'in, 'İmam Hatipli Olmak' konulu ingilizce konuşmasıyla devam etti.

İzmir Kız AİHL öğrencilerinin Arapça müzik dinletisinin sonrasında ise 15 Temmuz Şehitleri Kız AİHL öğrencileri tarafından'Anadolu'nun Mozaiği / Yıldızlar' adlı tiyatral gösteri gerçekleştirildi. Şehit Ömer Halisdemir Kız AİHL'nin İngilizce ilahi korosu ardından İzmir AİHL öğrencilerinin tiyatral çalışmasıyla birlikte Arapça olarak 'Tufan Destanı'okundu.

Şehit Ömer Halisdemir AİHL öğrencilerinin oluşturduğukoro, Almanca şarkılar söyledi. İzmir Kız AİHL öğrencileri, İtalyanca olarak 'Pizza'nın Doğuşu' adlı tiyatral gösteriyi sundu. İzmir Kız AİHL öğrencilerinin oluşturduğu koro, Fransızca şarkılar söyledi.

15 Temmuz Şehitleri Kız AİHL öğrencileri, dünyaca ünlü sanat eseri tabloların hikayelerini'Tablolar Canlanıyor' adlı gösteriyle anlattı. Uluslararası Seferihisar AİHL'nden Ürdün, Burkina Faso, Kırgızistan, Kırım, Arnavutluk, Bangladeş, Fildişi Sahili, Endonezya, Pakistan, Mısır, Etiyopya, Kazakistan, Sudi Arabistan, Tanzanya, Hindistan, Myanmar ve Karaçaylı öğrenciler, yerel dillerinde kendilerine özgü selamlamalarını yaparak hep birlikte şarkı söylediler. Şehit Mustafa Yaman AİHL öğrencileri, 'Language of Light' adlı tiyatral gösterilerini sundu. Şehit Prof. Dr. İlhan Varank AİHL öğrencilerinin oluşturduğu mehteran takımının sunduğu gösteri ardından tüm öğrenciler, bayraklar eşliğinde 'Bayrak' şarkısını söylediler.

Program, toplu fotoğraf çekimi ile sona erdi.

Şehit Erol Olçok Anadolu İmam Hatip Lisesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen bu şenlik, iki gün boyunca devam edecek. (HABER MERKEZİ)

Buna göre, sınavda özel gereksinimli öğrencilere eşlik edecek okuyucu ve kodlayıcılar, özel kursu başarıyla tamamlayan öğretmenler arasından seçilecek.

Bakanlık, 'eğitimde hiçbir ferdin dışarıda kalmaması' ilkesi doğrultusunda sınav tedbir hizmetlerinin kapsamının genişletildiğini belirtti. Yeni düzenleme ile özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin sınav süreçlerinin daha erişilebilir hale getirilmesi amaçlanıyor.

Uygulama kapsamında görme yetersizliği, otizm spektrum bozukluğu gibi farklı özel gereksinim gruplarındaki öğrenciler için ek süre, okuyucu desteği, evde veya hastanede sınava girme imkânı ve bazı durumlarda muafiyet gibi çeşitli destekler sunulmaya devam edilecek. Bu yıl ilk kez uygulanacak sertifikalı görevli sistemiyle, sınavlarda görev alacak personelin niteliğinin artırılması ve öğrencilerin sınav deneyiminin daha güvenli ve standart hale getirilmesi hedefleniyor. (HABER MERKEZİ)

En önemli değişikliklerden biri, tezli yüksek lisans öğrencilerine getirilen yayın şartı oldu. Buna göre öğrencilerin mezun olabilmesi için alanlarıyla ilgili hakemli bir dergide makale ya da konferansta bildiri yayımlamaları gerekecek. Ancak bu uygulama, 2026-2027 güz döneminden önce kayıt yaptıran öğrencileri kapsamayacak.

Başvuru süreçlerinde de esneklik sağlandı. ALES puanı olmayan adaylar için üniversite senatosu tarafından belirlenen bir puanla başvuru imkânı tanınırken, boş kontenjanlar için 'kabul belgesi' ile yerleştirme yapılabilmesinin önü açıldı.

Yabancı uyruklu adaylara yönelik düzenlemelerde ise Türkçe yeterlilik şartı netleştirildi.

Türkçe programlara kayıt için C1 düzeyi veya üniversitenin yapacağı sınavdan en az 70 puan alma zorunluluğu getirildi.

Öte yandan, yatay geçiş şartları sıkılaştırılırken, başarısız olunan tezlerin belirli koşullarla tezsiz yüksek lisans diplomasına dönüştürülebilmesine olanak tanındı. Ayrıca özel öğrencilik süresi iki yarıyıl ile sınırlandırıldı ve bu statüde en fazla iki ders alınabileceği hükme bağlandı.

Yeni yönetmelikle birlikte derslerin uzaktan eğitim yoluyla verilebilmesinin de önü açılırken, doktora yeterlik ve tez süreçlerine ilişkin usuller de yeniden düzenlendi.
Yapılan değişiklikler, lisansüstü eğitimde kaliteyi artırmayı ve süreçleri daha esnek hale getirmeyi amaçlıyor.

Söz konusu yönetmelik değişikliğinin detaylarına ulaşmak için tıklayabilirsiniz. (HABER MERKEZİ)

MEB'in resmi internet sitesinde de yer alan açıklamaya göre kararın, Türkiye A Millî Futbol Takımı'nın aynı gün sabah saatlerinde Avustralya ile oynayacağı karşılaşma sonrasında ülke genelinde oluşabilecek kutlamalar, trafik yoğunluğu ve gürültü gibi etkenlerin öğrencilerin sınav performansını olumsuz etkileyebileceği değerlendirmesi üzerine alındığı belirtildi.

Bakanlık açıklamasında, sınav oturum saatlerinde herhangi bir değişiklik yapılmadığı vurgulandı. Buna göre birinci oturum olan sözel bölüm saat 09.30'da, ikinci oturum olan sayısal bölüm ise saat 11.30'da başlayacak.

Öte yandan sınav hazırlıkları kapsamında, 12 Haziran Cuma günü sınav yapılacak okul ve kurumlarda gerekli düzenlemelerin tamamlanabilmesi için örgün eğitim kurumlarında eğitime bir gün ara verilecek. Aynı gün öğretmenler de idari izinli sayılacak.

Bakanlık, öğrencilerin sınava en sağlıklı ve güvenli koşullarda girebilmesi için tüm sürecin titizlikle yürütüleceğini belirterek, sınava katılacak öğrencilere başarı dileklerini iletti. (HABER MERKEZİ)

Bakan Işıkhan, yapılan değişikliğin iş gücünün niteliklerini güçlendireceğini ve çalışma hayatında kalite ve güvenlik standartlarını artıracağını vurguladı.

Yeni düzenlemenin, özellikle teknolojik dönüşüm ve sürdürülebilir ekonomi odaklı mesleklerde uzmanlaşmayı teşvik etmesi beklenirken bu adımın Türkiye'de mesleki eğitim ve yeterlilik sisteminin güçlendirilmesi ve iş piyasasında kalifiye iş gücünün artırılması hedefi doğrultusunda atılmış önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. (HABER MERKEZİ)

Günde 60 ila 90 dakika arasında yapılacak çalışmaların öğrencilerin öğrenme ritmini korumaları için yeterli olduğunu belirten Nayki, bu sürede konu tekrarları yapılabileceğini, daha önce yanlış yapılan soruların yeniden analiz edilebileceğini ve kısa deneme testleri çözülebileceğini söyledi. Ara tatildeki çalışmaların amacının yeni konular öğrenmek olmadığını vurgulayan Nayki, 'Bu süreçte hedef yoğun bir çalışma değil, öğrenilen bilgilerin kalıcılığını artırmaktır. Ara tatil öğrenciler için bir nefes alma fırsatıdır ancak akademik ritmin tamamen kaybedilmemesi de önemlidir' dedi.

Özellikle sınav hazırlığı yapan öğrenciler için düzenli tekrarların büyük önem taşıdığını ifade eden Nayki, bu sayede öğrencilerin sınav sürecine daha dengeli ve motive bir şekilde devam edebileceğini belirtti. Başarının uzun soluklu bir süreç olduğunu dile getiren Nayki, 'Başarı bir sprint değil, maratondur. Ara tatiller de bu maratonda öğrencilerin kendilerini yenileyebileceği kısa ama değerli bir mola niteliğindedir' diye konuştu. (HABER MERKEZİ)

Bugünkü Resmi Gazete'de yayımlanan değişiklikler ile doktoraya öğrenci seçimi, doğum sonrası ek süre ve öğretim üyeliğine yükseltme usulleri güncellendi.

Yeni düzenlemeye göre, YÖK tarafından belirlenen yükseköğretim kurumlarının öncelikli alanlarındaki doktora programlarına öğrenci seçimi, Türk vatandaşları için merkezi sınav ve giriş sınavı, yabancı uyruklular için ise YÖK tarafından belirlenen usul ve esaslara göre yapılacak. Doktora adayları yazılı sınav ve ALES, yabancı dil ve lisans notlarıyla değerlendirilecek; 70 puanın altında alanlar başarısız sayılacak.

Ayrıca, doğum yapan lisansüstü kadın öğrencilere talepleri doğrultusunda doğum sonrası iki dönem ek süre verilebilecek ve bu süreler azami süreden sayılmayacak.

Bunun yanı sıra, Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğinde bazı fıkralar yürürlükten kaldırılırken, öğretim elemanı kadrolarına yapılacak atamalarda uygulanacak merkezi sınav ve giriş sınavlarına ilişkin esaslar da güncellendi.

İlgili yönetmelikler, bugün itibariyle yürürlüğe girerken, hükümler YÖK Başkanı tarafından uygulanacak. (HABER MERKEZİ)

Belediye, özellikle dezavantajlı mahallelerde yaşayan ve ekonomik zorluklarla mücadele eden ailelerin çocuklarına yönelik programlar uygulandığını kaydetti.

Söz konusu çalışmaların; çocukların sosyal, kültürel, sanatsal ve kişisel gelişimine katkı sunduğu, aynı zamanda ailelerin yükünü hafifleten tamamlayıcı hizmetler olduğu vurgulandı.

Açıklamada, 'Çocukluk döneminde sunulan destek yalnızca çocuklarımızın değil toplumun da geleceğini doğrudan etkiler. Çocukların gelişimi ortak ve kamusal bir sorumluluktur' denildi.

İzmir Büyükşehir Belediyesi, dar gelirli ailelere yönelik destek programlarını azaltmak yerine artırmayı hedeflediklerini belirterek, sosyal adalet, fırsat eşitliği ve kamu yararı ilkeleri doğrultusunda çalışmalarını sürdürme kararlılığında olduklarını bildirdi. (HABER MERKEZİ)

Türkiye genelinde 132 atölyede uygulanan Geleceğin Teknoloji Yıldızları Programı ile öğrenciler 36 ay boyunca ücretsiz teknoloji eğitimi alarak hayallerini somut projelere dönüştürme fırsatı buluyor. Program, analitik düşünme, problem çözme ve takım çalışması becerilerini geliştirmeyi amaçlarken, gençleri teknoloji geliştiren geleceğin güçlü aktörleri haline getirmeyi hedefliyor.

2025-2026 eğitim-öğretim yılında 4. ve 5. sınıf, 8. ve 9. sınıf ile lise hazırlık sınıfı öğrencileri, DENEYAP Öğrenci Seçme Sınavı'na başvurarak programa katılabiliyor. Üç aşamalı süreç; E-Sınav, çevrim içi eğitim ve görevlerin tamamlanması ile Uygulama Sınavı'nı kapsıyor. Tüm aşamaları başarıyla tamamlayan öğrenciler, DENEYAP Teknoloji Atölyeleri'nde uzun soluklu eğitim fırsatına sahip oluyor.

Başvurular çevrim içi olarak yapılabiliyor ve son başvuru tarihi 6 Mart 2026 olarak açıklandı.

DENEYAP hakkında detaylı bilgi almak ve başvuru yapmak isteyen öğrenciler, www.deneyap.org adresini ziyaret edebilir.

Eğitim sürecinde uzman eğitmenler eşliğinde yazılım geliştirme, algoritma mantığı, elektronik devre kurulumu ve sensör kullanımı gibi başlıklarda uygulamalı çalışmalar yapacak.

Üç boyutlu yazıcılarla tasarımlarını somut ürüne dönüştürecek öğrenciler, teorik bilgiyi pratiğe aktarma imkanı bulacak.

Program, problem çözme becerisi, analitik düşünme kapasitesi ve tasarım odaklı yaklaşımın gelişimine katkı sunmayı amaçlıyor. Eğitim kapsamında Arduino tabanlı projeler geliştirecek öğrencilerin, teknolojiyi yalnızca tüketen değil aynı zamanda üreten bireyler olarak yetişmeleri hedefleniyor.

Bakanlık tarafından illere gönderilen yazıda, Türk milletinin tarih boyunca afetler ve olağanüstü durumlar karşısında sergilediği dayanışma, fedakârlık ve ortak sorumluluk bilinci vurgulandı. Yazıda, 'Aziz milletimiz, devlet-millet kaynaşmasını güçlendirerek birlik, beraberlik ve dayanışma anlayışını toplumsal direncin temel unsuru olarak muhafaza etmiştir' ifadelerine yer verildi.

6 Şubat depremleri sonrası yürütülen barınma, sağlık, sosyal destek, eğitim ve altyapı çalışmalarına dikkat çekilen yazıda, Bakanlığın koordinasyonunda eğitim faaliyetlerinin kesintisiz sürdürüldüğü, öğrencilere telafi ve destekleme eğitimleri ile psikososyal destek sağlandığı belirtildi. Bakanlık, öğretmen ve yöneticilerin görevlerini etkin şekilde yürütebilmesi için gerekli tedbirleri aldığını ve devletin insan odaklı hizmet anlayışının eğitim alanında da somut şekilde görüldüğünü kaydetti.